Jeg tilbyder supervision til psykologer, der er på vej mod autorisation eller specialistuddannelse, samt til andre faggrupper, der arbejder inden for det psykologiske og pædagogiske felt. Supervisionen er en fagligt funderet og refleksiv proces, der understøtter udviklingen af både teoretiske og praktiske kompetencer med fokus på kvalitet, etik og personlig professionalisme.

 

Supervision til psykologer

For psykologer i autorisationsforløb eller under specialistuddannelse tilbyder jeg en skræddersyet supervision, der tager afsæt i de specifikke krav og læringsmål, som er defineret for deres uddannelsestrin. Supervisionen omfatter blandt andet:

• Klinisk refleksion: Hjælp til at forstå og håndtere komplekse klientforløb gennem dybdegående case arbejde.

• Faglig udvikling: Integration af teori og praksis, hvor ny viden omsættes til praksisnære løsninger.

• Etiske overvejelser: Fokus på etisk praksis og beslutningstagning i arbejdet med klienter og samarbejdspartnere.

• Personlig og professionel vækst: Refleksion over egen rolle som psykolog, med henblik på at styrke både faglige og personlige

• ressourcer 

Supervision til andre faggrupper

• Jeg tilbyder supervision til en bred vifte af fagprofessionelle, såsom socialrådgivere, pædagoger, lærere og sundhedspersonale, der arbejder med mennesker i udfordrende kontekster. Supervisionen tager udgangspunkt i den enkelte faggruppes behov og kan inkludere:

• Sagsbehandling og klientrelationer: Udvikling af metoder til at forstå og håndtere komplekse relationer og situationer.

• Tværfagligt samarbejde: Fokus på at styrke kommunikationen og samarbejdet mellem forskellige faggrupper.

• Faglig refleksion: Integration af psykologisk viden og praksis i konkrete arbejdssituationer.

• Stresshåndtering og selvomsorg: Fokus på, hvordan man som professionel kan passe på sig selv i en udfordrende hverdag.

​

Metodisk tilgang

Min tilgang til supervision er baseret på anerkendte psykologiske teorier og metoder, hvor refleksion, dialog og læring er centrale elementer. Jeg anvender en række supervisionsteknikker, herunder caseanalyser, rollespil, feedback og terapeutiske strategier, for at sikre, at supervisionen er både relevant og anvendelig.

Supervisionen tilpasses altid den enkelte deltager eller gruppe, med fokus på at skabe et trygt rum, hvor faglige dilemmaer kan udforskes, og hvor læring og udvikling bliver en engagerende og meningsfuld proces. Målet er at styrke deltagerens kompetencer, øge faglig selvtillid og skabe en platform for kontinuerlig udvikling i et komplekst og udfordrende fagfelt.